Impartimos formación específica para docentes y a medida para cada centro atendiendo a sus necesidades.
Formato charla: 1,5h-2h
Formato taller: 3h-4h
Formato formación programada: a lo largo del curso el número de sesiones que requiera el centro en tiempo y forma
Matemáticas manipulativas
En esta formación, combinamos teoría sobre la didáctica de las matemáticas con una parte práctica en la que se enseña a trabajar con distintos materiales manipulativos.
Se puede centrar la formación en un bloque o tema en concreto: operaciones, problemas, etc.
También puede también orientar hacia el uso de materiales que se ya se tienen en el centro: ábacos, regletas, etc. o de materiales que se quieren incorporar y que requieren formación antes de llevarlos al aula para sacarles el máximo provecho: policubos, ábaco requenrek, rejillas de 10, etc.
Y por último, también se puede partir de las necesidades específicas que se tengan para diseñar una formación a medida según los tiempos y presupuestos de los que se dispongan: se necesita mejorar el cálculo, atender a la diversidad, etc.
Robótica y educación STEAM.
Al igual que en el caso de las matemáticas, podemos adaptarnos a las necesidades de formación que se requieran en cada momento.
En ocasiones impartimos formación en centros que quieren sacar un mayor provecho a los materiales que ya se tienen o también intervenimos cuando se necesita formación y asesoría para la implantación de programas STEAM en las aulas.
Nuestra amplia experiencia en el trabajo con soluciones STEAM con niños y niñas de todas las edades, nos permiten ayudar tanto en la formación como en proceso óptimo de compra.
Aprendizaje Basado en Juegos – ABJ.
Los juegos son un gran aliado en el aula.
En esta formación se trabaja para que, si se está pensando en incorporar juegos al aula, el proceso y la elección sean los óptimos.
Si ya se poseen juegos en el centro, os enseñaremos a utilizarlos, modificarlos y enriquecerlos para convertirlos en herramientas didácticas muy potentes.
Y por último, analizaremos temáticas, mecánicas y otros elementos de los juegos para aprender a crearlos y adaptarlos a las particularidades de cada aula.
Todas las formaciones se diseñan de manera específica para cada centro tras una entrevista previa y un pequeño análisis de las necesidades de cada claustro.
